甫步入大澳佛教筏可紀念中學的禮堂，就聽到陣陣悦耳的鋼琴聲。這首曲子是耳熟能詳的“You Raise Me Up”，而演奏者正是年輕的鋼琴家——Phoebus（陳雋騫）。只見他十指在鍵盤上輕快地舞動著，指尖所流瀉出的每個音符都是如斯的悠揚清脆。
在Phoebus的眼中，音樂是種語言，鋼琴則像個戀人。他個性開朗，喜歡談天說笑，燦爛的笑容加上俏皮表情，讓人很難想像這樣的他，五歲才懂得講話，而且開口的第一句話竟然是：「救命呀！」
盪鞦韆的歲月
Phoebus在家中排行第二。比起一般家庭來說，他的出身尚算富裕。父親是位大學高級行政人員，母親則是小學老師。不過，這樣的家庭環境似乎沒有為他的童年增添快樂。
Phoebus小時候體弱多病，兩歲時動過兩次手術，留下了後遺症，人也因此變得反應遲鈍，導致身邊人都懷疑他的智商出了問題。剛綵排完的Phoebus在接受我們訪問時，仍帶著微微氣喘：「當時我整個人傻乎乎的，父母以為我的智商出問題，身邊人也不多理會我。我就呆在家裏那個四支腳的鞦韆上面，吃喝拉撒睡。
「直至某天，鞦韆的其中一條繩斷了，我迅速地抓住另外一條繩，然後喊：『救命呀！』爸爸媽媽聽到我喊救命，異常興奮地說：『原來這個兒子懂得講話的！』」而那時候他已經五歲了。
保護我的鋼琴戀人
大抵是基於Phoebus身體素質的原因，雙親對他並沒有特別要求。他們將注意力集中在他姊姊的身上。他姊姊十分能幹，不負父母所望，贏盡校內外的各項比賽，包括兒童故事演講。十三歲便以優異的成績取得英國皇家音樂學院LRSM演奏文憑的奬學金，前往英國進修音樂。
也許是一種「弟妹仰望兄姊」的心態，Phoebus也決定跟姊姊去學鋼琴。但天意弄人，他總是跟三甲擦身而過。「最厲害的一次是拿了第四名，於是父母親覺得我不可能從事音樂，後來便逼我念書。」
從父母的角度來說，這種望子成龍的心態是人之常情，不過Phoebus並不願接受，加上反叛的性格，令他抗拒父母的安排。「他們越是逼我讀書，我越不想讀。於是，我想辦法逃避。如果是因為睡覺、看電視而不做功課、不讀書，一定會挨打。所以，唯一可以不讀書又不用挨打的方法，就是練琴。
「我一坐就坐好幾個小時。另外，在學校裏，我是歌詠團的司琴。指揮的只會責罵唱歌的人，不會罵彈琴的，於是我很安全。歌詠團人多，練歌時少一個成員，沒有人會知道。相反，我生病就變成很大件事，因為沒人彈琴。所以，我在那裏變成很重要。
「慢慢地，鋼琴成為了一個保護我，不受外來滋擾的地方，這八十八個琴鍵就像是一個能夠保護我的戀人。｣
音樂是一種語言
音樂和語言具有相同的特性──都是由心所產生，並藉由聲音來表達人的思想和感情。悅耳動聽的音樂猶如柔言愛語一樣，都同樣令人窩心溫暖。相反，嘮叨不休的牢騷會使人煩躁。
「對我來說音樂是一種語言，我喜歡用鋼琴與人溝通。不同的是人藉由說話表達想法，而我卻藉由音符表達感受。有人好奇問我，為甚麼只聽一次便記得如何彈奏？其實，如果單純地把音樂看成語言，那麼你現在講一句話，我可以重複你講過的話。這不是很簡單嗎？」
音樂要是一種語言，那麼我們應該怎樣成為一位好的聆聽者呢？Phoebus用聽音樂會作譬喻解釋：「很多人聽完一場音樂會，都會說『沒我想像的那麼好聽』。這其實說明大家是抱持著預設某種立場或心態去聽的，而不是單純地去聽，這樣難以引起共鳴。聽別人講話的態度要像聽音樂一樣，應該要敞開一點，開放一點，才能接受他人的想法。」
反過來說，演奏者也要像說話者一樣用心。「彈琴除了需要手指，還需要借助我們的手腕和身體的力量，然而它們都只是工具。而身體的控制，最重要還仰賴我們的心。所以，談到最後就是感情。從心出發，結合身體手指的掌握，彈出來恰到好處，別人才會起共鳴。」
*原文刊載於《佛門網》2015-11-08，https://goo.gl/4jRc8i